Полянская Ольга Владимировна

Методы работы

Комплексная диагностика:

• нейродиагностика;
• исследование сенсорной сферы и других возможных дисфункций влияющих на развитие ребенка.

Коррекция:

• внедрение и контроль коррекционных программ направленных на детское развитие.

Опыт работы: 

• научный и практический опыт в работе с детьми с 2011 года.

Образование: 

• УО «Витебский государственный университет имени П.М. Машерова» (психолог, преподаватель психологии);
• УО «Витебский государственный университет имени П.М. Машерова» — присвоена учёная степень: магистр психологических наук. Защитила диссертацию на тему: «Сравнительный анализ традиционных и инновационных методов диагностики внимания и гиперактивности у детей»;
• Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «ВГАППССС»  (Диплом о присвоении квалификации — нейропсихолог).

Дополнительное образование (удостоверения о повышении квалификации): 

• Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «ВГАППССС»: повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Нейропсихология детского возраста»;
• Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «ВГАППССС»: повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Детская патопсихология. Коррекционно-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ)»;
• Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области «Свердловский областной педагогический колледж» — повышение квалификации «Работа с неинтегрированными рефлексами в структуре сенсорной интеграции»;
• ЧОУ ДПО «Институт возрастной нейропсихологии» (Курс МГУ им.М.В.Ломоносова; Т.В.Ахутиной, Е.Ю.Матвеевой): «Детская нейропсихология. Методы диагностики и коррекции».  

Курсы и тренинги (сертификаты):

• «Психофармакология»;
• «Электроэнцефалография и нейробиоуправление в коррекционной педагогике»;
• «БОС-терапия.Практическая коррекционная работа с детьми»;
• «Детская патопсихология. Специфика исследования психических нарушений у детей. Методы исследования детей с нарушением развития»;
• «Мозжечковая стимуляция» и многие другие.

Сфера научных интересов: 

• нейропсихология;
• сенсорная интеграция;
• исследование новейших методов диагностики и коррекции и их внедрение в практическую деятельность.