Инфо
Изначально в психологию я пришла как клиент. Меня не устраивало мое состояние и моя жизнь. Я очень хотела изменений и начала активный поиск решений. В процессе трансформаций стала сама психологом. Мне нравится помогать людям, радостно видеть положительную динамику в их жизни после проделанной работы.
В своей работе я стараюсь постоянно развиваться, учиться, совершенствоваться. Я помогаю разобраться в себе, наладить отношения, осознать свою ценность, проработать травмы, тяжелое чувство вины, сильные обиды, ссоры, пережить развод.
Также ко мне обращаются родители по вопросам воспитания и развития детей, подростков. Случается, родителям сложно переубедить ребенка, он может быть более упрямым, чем взрослый и поэтому донести до него некоторые важные жизненные принципы становится затруднительно. В таком случае я становлюсь помощником родителя в воспитании и понимании ребенка.
Мои главные качества в работе: эмпатия и безусловное позитивное принятие клиента. К каждому клиенту я нахожу индивидуальный подход. Мои клиенты после работы со мной строят здоровые гармоничные отношения с окружающими их людьми, проживают спокойную жизнь в счастливых семьях и получают удовольствие от воспитания детей!
Образование:
2020 — Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка. Психолог. Преподаватель психологии. Специализация: психология предпринимательской деятельности.
Дополнительное образование:
2024 г. — Семинар «Консультирование родителей на основе теории привязанности»
2023 г. — Обучающий курс «Практическая арт-терапия. Куклотерапия»
2022 г. — Интенсив «Эмоционально-фокусированная терапия отношений: ссоры и обиды, измена, развод».
Интенсив «Искусство быть с Другим»
2021 г. — 1-я ступень «Основы гештальт-терапии».
Образовательная программа «Метафорические ассоциативные карты в арт-терапии»
Методы работы:
- Гештальт-терапия
- Эмоционально-фокусированная терапия
- Арт-терапия
- Сказкотерапия
- Метафорические ассоциативные карты
- Игровая терапия
- Интегративный (мультимодальный) подход
Основные направления работы:
- Детско-родительские отношения
- Усталость и неуверенность родителей в своих силах
- Работа с агрессивными, тревожными детьми
- Взаимоотношения детей и подростков со сверстниками
- Развитие эмоционального интеллекта
- Травматический опыт в жизни ребёнка (развод родителей, потеря близкого, перемены в школе)
- Адаптация ребёнка к детскому саду и школе
- Вопросы полового воспитания и детской безопасности
- Буллинг/травля/моббинг
- Психологическая коррекция эмоциональной сферы ребёнка: агрессивное поведение, страхи, повышенная тревожность, низкий самоконтроль, неуверенность в себе
- Психологическая коррекция познавательной сферы ребёнка: низкий уровень развития памяти, внимания, воображения, мышления, восприятия
- Страхи, обиды, глубокое чувство вины, раздражительность
- Горевание и утрата: смерть близкого человека, развод, расставание, измена, ссоры, увольнение с работы, переезд
- Кризисы: возрастные, семейные, личностные. Кризисные состояния
